2012年度 国際助成プログラムの助成対象プロジェクト『日本と出身国を往来する移民の子どもの社会再統合を見据えた言語教育 ―母語・公用語の補習教室を地域の「多文化共生」の拠点に』（代表者：田中雅子、D22-N-0011）の成果物として、「移動する子どもたちのことばの教育—多様なアクターによる母語・継承語教育の現在と未来」（明石書店）が出版されました。

本書では、日本で暮らす外国ルーツの子どもたちの言語使用や母語の意義を言語権などの観点から再考し、研究者・教育関係者・移民コミュニティの協働による現場での実践報告や国際規範の検討などを通じて、真の「多文化共生」への道筋を示しています。

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